小学生作业让家长签字，很多年的风气了，以至于多数家长都失去了追问的勇气。但在浙江金华，有一所小学近日却主动做出改变。

金东区实验小学发出一份公约，明确提出“让家长告别检查作业”。公约称：认真批改作业，是每一位老师的基本职责!……从今天起，我们想改变“家庭作业”变成“家长作业”的现状，取消规定家长为孩子家庭作业签字的要求……

看到这里，肯定有不少家长默默在心里为这所小学点个赞。说起“家庭作业”变“家长作业”，几乎所有小学家长都有亲身体会。按说，小学生自理能力较差，家长本来就会在边上盯着，孩子做完作业，检查一下做完没有，再签个字，并不是什么难事，也谈不上过分要求。

但眼下在有些小学的情况并非如此，学校与家长之间的分工已经失衡，家长在孩子学业上操的心越来越多，甚至整个家庭为孩子疲于奔命。固然孩子是自己的，学习成绩好坏，家长不可能不上心。但学校的一些作用是家长所无法替代的，过度地把属于学校和老师的分内事推给家长，可能小孩也学不好，家长也会非常焦虑。

检查小学生作业，这对多数家长来讲不是个事，但既要检查作业的完成情况，再加上学校老师有时候布置一些作业，如果没有家长的配合，小学生可能根本无法完成。比如有的老师会让低年级小学生做PPT、手工书，这些作业到最后往往都落到了家长头上。更何况，在当前教育资源配置不均衡背景下，许多家长为了早早备战小升初，一周给孩子报好几门课外培训。细细算下来，除非家里有人什么也不干，专门伺候孩子，否则就几乎没有个人的时间。这难免让人感到疑惑：到底是学校在教育孩子，还是学校只不过是家长比拼自己十八般武艺的平台?如果小孩都让家长教育，都送到课外培训提前学习，学校和老师做什么?这样对小学生教育真的好吗?如今一些民办小学非常重视家长的学历和家庭背景，或许就是出于这个缘故。

当然，家长也不能有这种心理，认为既然把孩子交给学校了，学校就该什么都要负责。学校的专业教导与家庭的配合协助都很重要，但二者应取得相对平衡，而不能严重失衡。教师把大量属于自己的职责推给家长，学生的学习难免失去系统性和规划性，而家长什么都不上心，单凭老师在那里起劲，当然也不正确。

《三字经》里老早说过了，“教之道，贵以专”，“养不教，父之过，教不严，师之惰”。谁的职责谁承担，谁的问题谁也别推卸。就此而言，金华这所小学有勇气和决心改变现状，哪怕只是个例，哪怕影响不了大局，也值得公众赞许。这至少说明，有的学校意识到了小学教育模式的偏颇之处，并努力作出改进。而这一点一滴的改变，或如涓涓细流，终将汇聚成一股推动教学改革的力量。

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